TuttoITS ha partecipato a un laboratorio davvero speciale: un’esperienza formativa che ha portato alla realizzazione di una pagina pubblicitaria per la promozione del newsbrand TuttoITS.
L’esperienza didattica ha visto protagonisti gli studenti della classe 4C – indirizzo Grafica e Comunicazione (GEC) dell’Istituto Tecnico Superiore “Cangrande della Scala” di Verona.
Gli studenti hanno realizzato prodotti di comunicazione e promozione interessanti, sfruttando questa iniziativa per fare esperienza e confrontarsi con il mondo del lavoro. La creatività e l’impegno messi in campo hanno assicurato ottimi risultati, come dimostra questa gallery.
Abbiamo discusso di questa esperienza con Marco Tonoli, professore di Laboratorio di Tecnologie e Tecniche di Comunicazione Multimediale presso l’Istituto Superiore di “Cangrande della Scala”.
Ci racconta com’è nata questa collaborazione tra TuttoITS e la classe 4C-GEC?
Il progetto fa parte dei PCTO o “Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento” che le scuole superiori organizzano per aiutare i ragazzi a costruire il proprio futuro. Si è realizzato in più fasi e li ha coinvolti per una decina di ore di laboratorio.
Dopo la proposta iniziale, i ragazzi si sono impegnati in una fase di studio sia degli aspetti grafici sia dei contenuti del sito TuttoITS, nonché delle caratteristiche del suo pubblico.
Il progetto ha preso avvio in seguito al confronto tra gli allievi della 4C GEC e due figure chiave del Gruppo Athesis: Ilaria Bettinelli e PIetro Aldighieri. Qui i ragazzi hanno fatto molta attenzione agli aspetti tecnici e sono stati molto professionali.
Questo primo incontro ha rappresentato qualcosa in più di una semplice presentazione delle esigenze del committente: si è rivelato infatti un’importante lezione di professionalità ed esperienza.
Prima della fase finale, con la realizzazione del file contenente tutti i progetti grafici, c’è stata un’ulteriore fase di ricerca. Era necessario trovare soluzioni grafiche e ma anche fare una ricerca di significato affinché le proposte fossero inerenti e coerenti alla richiesta del target e alle aspettative del committente.
I ragazzi erano interessati a impostare una progettazione creativa di concept e layout innovativi.
Che cosa hanno imparato i ragazzi dalla collaborazione con TuttoITS?
Innanzitutto gli studenti hanno imparato a comprendere e rispettare i tempi, le esigenze e le richieste di un committente.
Poi hanno compreso quali strategie utilizzare per conoscere bene il cliente. In questo caso, hanno studiato il sito e le caratteristiche di TuttoITS ma anche la realtà degli ITS in generale. Nessuno in classe conosceva questo itinerario di studi in modo approfondito: non avevano idee chiare sul percorso, le ore di studio e l’efficacia di tale formazione nei successivi sbocchi professionali.
Quindi come esperienza è stata fondamentale per l’orientamento. Gli studenti hanno vissuto una proiezione sul loro futuro da qui a due anni. Inoltre, si sono immedesimati in chi si è appena diplomato e non sa cosa fare o che sta cercando lavoro.
Alcuni ragazzi si sono informati sugli ITS nel nostro territorio. Altri ragazzi hanno capito che possono spendersi in altri ambiti.
È stato difficile per i ragazzi misurarsi con il progetto proposto?
Qualche difficoltà c’è stata in quanto i ragazzi si sono misurati per la prima volta in un progetto reale, cioè con una richiesta vera di un cliente.
Soprattutto è stata complicata la fase di ricerca. È la fase più importante e consiste nel cercare informazioni e soluzioni migliori per soddisfare le richieste del cliente, ma anche per realizzare concretamente e in modo fedele la propria idea.
Comunque, la fatica e l’impegno sono stati ripagati dalla possibilità di mettere davvero in pratica quanto appreso durante un percorso di formazione che dura da quattro anni.
E lei, come docente, cosa porta a casa da questa esperienza?
È stato bello vedere un prodotto costruito sulla visione dei ragazzi, basato su quello che attrae proprio la loro fascia di età.
Anche se i prodotti finali avrebbero bisogno di qualche correzione e riprogettazione, è interessante vedere i 17 messaggi lanciati dai ragazzi. Anche se con grafiche diverse, nelle loro proposte di promozione si parla degli ITS come un percorso di vita, si parla di sogni e dell’importanza della formazione per concretizzarli.
Desidero pertanto esprimere la nostra gratitudine al Gruppo Athesis e a TuttoITS per questa preziosa opportunità.
Un ringraziamento speciale va anche alla dirigente scolastica Carla Basurto e il Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi Matteo De Carli dell’Istituto per lo stimolo e il supporto costanti, allo staff dei docenti coinvolti e, naturalmente, agli allievi della classe 4C GEC, che con il loro impegno e la loro passione hanno trasformato questa attività in un’esperienza davvero unica e indimenticabile.
